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陈宫为人世故，于淳之笑纳。
“怎么还在这里？大家快回通古堂，学博已经在等着你们了。”从别处寻过来的先生招呼他们，待众人都回到通古堂，赫然见到台上一张立起来的屏风，上面写着：埋儿奉母—论孝。
“学博，这是我们的议题吗？”陈宫问道。
“是。”学博答道。
“我就不解读了，你们可以按照自己的想法来辩，不分对错，大可直抒胸臆。”
学生们回到原先的座位，陈宫自觉作为前辈当作表率，率先站起说道，“此典故出自《搜神记》，讲的是郭巨因家境贫寒，埋葬小儿节省粮食，以供养母亲的故事。”
“郭巨劝妻子时说道：儿可再有，母不可复得。然郭巨掘坑三尺，竟见黄金，其上写着：天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。”
“私以为，郭巨虽行为偏激，但心地善良，担得起孝名。”
学博笑着点点头，不发表评论。
“可是，那他的儿子就该死吗？”薛丽蓉站起来说道，“我完全不认同你的说法。郭巨只不过是为了在外人面前留个美名罢了，母亲是家人，儿子就不是了吗？在我看，郭巨不仅不孝，还应该判上一个虎毒食子的骂名！”
陈宫见女孩义愤填膺，心中发堵，但他有身为读书人的矜持，不愿与女人发生口角，强行按捺住。
学博捋着胡子笑，似是在说“不错、不错”。
薛丽蓉受到莫大鼓舞，得意洋洋地坐下。
“还有不同的看法吗？与他们二人不一样的，又或者是给正反两方予以佐证？”
“取孝名，为巩固国运昌盛之道。”左承泽突然开口，“有子曰：其为人也孝悌而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与？”
“孝顺一词，于贫苦和富贵之家意味截然不同，却将此典故渲染为美德，实则是上位者的安民之道。”
其他人似懂非懂，薛丽蓉只听到安民之道四个字，却是痴了。
学博赞许地点点头，示意他坐下，“你书读得多些，想得也深远，可有通过童生考试？”
“回学博，四年前已考。”
“看来家人已为你谋划好前途，之后有什么想法可与我商谈。那么，还有其他人要说吗？”
左承泽上升的层面太高，导致后来者都不敢再轻率发言，因为相较之下总会显出些小家子气，唯有书虫旧友沈扬，全然不在意他人目光，伏在习案上说道，“怎么不说他是自导自演了一场闹剧？”
“你若直不起腰来，也不必开这张口。”学博难得说句冷话。
沈扬只好站起身来，“我与这位小姐想法一致。在我看来，郭巨不过是沽名钓誉之徒，养不起儿子和娘，解决的办法甚多。儿子不能送？不能卖？不能丢？他偏偏选了杀，真叫人匪夷所思，很难不怀疑是演的。”
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