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当前这堂课上的是语文，不知为何，从陈向荣进到教室之后，整个教室里都弥漫着一种肃然的氛围。
陈向荣在黑板上写下了几句小诗：
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
写完最后一个字，陈向荣转过身来，将手中的粉笔放进粉笔盒里。
这个时候立马有同学举手发言，“陈老师，这不是我们课本上的内容。”
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陈向荣点了点头，回道：“确实，我们的课本上没有这首诗，不过今天我想带着大家一起来学习一下这首诗。”
“这是清代诗人袁枚的一首诗，首先有谁愿意带着大家朗读一遍？”
陈向荣看向班上的学生们，这群孩子一个比一个积极的举手，争先恐后地想要站起来领读。
最终，陈向荣的目光落到了平时在班上最不怎么说话，性格最内向的一个女生身上。
“谢娜，要不你来吧。”
“我…”
被点到名的谢娜特别紧张，显然没有做好带着大家朗读的准备。
“陈老师，我不行的，我普通话不标准…”
“没事，你来吧，大家给谢娜加加油。”
教室里响起了鼓掌声，在同学们的鼓励下，谢娜小心翼翼地站了起来。
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她红着脸，看了一眼陈向荣，随后又看了一眼班上的同学们，深吸了好几口气，终于开口念起了那首诗，“白日不到处…”
等到她念完，陈向荣带头再次鼓起了掌。
在大家的掌声中，谢娜的眼眶有些湿润，为了不让自己哭出来，她不停用力地眨着眼。
陈向荣看向全班同学，脸上带着他上课时标志性的微笑，说道：“我现在请一个同学来说说，读完这首诗有什么体会。”
这一次举手的人少了很多，只有零星几个人想要尝试。
“老师，让我试试吧。”
刘艳萍害怕陈向荣不点自己，站了起来，主动请答。
陈向荣点了点头，“那你来说说看。”
“白日不到处：就是阳光照不到的地方；青春恰自来：就是青春一样会到来；苔花如米小，也学牡丹开：是说苔藓开的花和米粒一样小，也要像牡丹一样盛开。”
“很好，你从字面上已经理解了这首诗，那么有没有更深层的感悟呢。”
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刘艳萍想了一会儿，说道：“不管我们出生怎样，哪怕像苔花一样细小，也不要自怨自艾，自暴自弃，只有不懈地奋斗，才能像牡丹一样绽放。”
听完刘艳萍的回答，陈向荣露出欣慰的笑容。
经过昨天晚上的风波，陈向荣很清楚自己还能在杨桥中学上课的时间不多了。
对于老师这份工作，其实他并没有什么舍不得的，只是班上的这帮孩子实在让他难以放下。
这群孩子绝大部分都来自于下面的乡村，家里条件都不好，但他们身上有着淳朴，天真，可爱的美好品质。
和这群孩子同了三年，带着他们从初一来到初三，陈向荣真的想在离开之前给他们留下点什么。
想了一个晚上，最后决定留下这首诗，希望他们能够有所收获。
“同学们，整首诗的意思是：即便是在阳光都照不到的地方，青春也一样会萌动。哪怕如米粒一般微小的苔花，不引人注目，更无人喝彩，但却丝毫不自惭形秽，依然像美丽高贵的牡丹一样，骄傲地盛开。”
“你们生在山村，长在山村，比起城里的孩子各方面条件都差了很多，你们没去过游乐园，没进过图书馆，更不知道什么是少年宫…你们就像这些苔花，生长在条件艰苦的地方。”
“但是苔花不管多么恶劣的条件，依然会凭借着坚强的生命力，突破环境的重重窒碍，像牡丹花一样绽放。”
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