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“知道我为什么找你吗？”
“不太知道。”
“哦~,这么说你已经不需要我向你道歉了？”
“我已经证明了自己，至于其他的，不是我能控制的。”
“我承认我确实低估了你，我向你道歉。”顿了顿又说：“如果所有学生都能像你这样，我很乐意向每个学生道歉。”
“我有一些想法，如果严老师允许，我想跟您探讨一下。”
“你说~”严敏看着秦蓁蓁，心想“探讨？果然考了第一就开始自负了吗？”
“借由刚才的话，老师您说如果所有学生都能像我一样，因为跟老师赌气就考第一名。首先我觉得这话因果关系不对。能考第一，首先是因为我清楚自己的实力，所以才敢说那样的话。
第二，青春期学生的性格和心理特点，不知道老师您是否了解。就我了解的来说，是敏感又脆弱的。从小在学生的心中，老师的地位比父母高，所以不管成绩好坏的学生，都对老师心存敬畏。老师说的话，更是仿若圣旨。老师无意间的一句问候和关心，学生都会留存心底，珍藏很久。同样的，一句否定和伤害也会在心里酝酿发酵，最后腐烂不堪，或许还会成为伴随一生的阴影。
有句话叫活在当下，对学生来说，是只有当下。因为当下就决定了未来的方向，而这个方向最主要的决策者，是老师。严老师一向以严格著称，但一颗幼苗能否成长为大树，需要的不仅是风吹雨打，还要有温暖和煦的阳光。
人的智力虽然有高有低，但每个人的天赋都不尽相同。尤其对成绩不好的学生来说，心里本就自卑，如果老师能适当的给一些温暖，当然也会有需要严格摔打的学生，或许我们的人生都会有另一番光景。”
秦蓁蓁没想到自己有一天，能平静的面对严敏，还说这么多话，心里在这一瞬间如释重负，豁然开朗。原来自己耿耿于怀的青春期阴影，不是老师，而是自己，是纠结自己没有为自己争取辩驳，反而变的谨小慎微。在此时此刻，秦蓁蓁心里终于和老师和自己做了和解。
而严敏，此时正盯着秦蓁蓁，久久说不出话来。一开始还觉得秦蓁蓁因为考了年级第一，太过自负。可是越听越觉得心惊，十二岁的小女孩，知道了解人的心里特征，还能说的头头是道。
让严敏误以为自己是在课堂听讲的学生，秦蓁蓁才是老师。是了，严敏也只是刚毕业的大学生而已。秦蓁蓁刚才那句学生不仅需要风吹雨打，还需要温暖和煦的阳光，如当头棒喝。
因为自己是第一次当班主任，严敏一直把自己崩的紧紧的，对自己和学生都很严格。学生嘛，就该全身心的放在学习上，其他的都不重要。而且严格也是对学生好，这样学生也会听话，少惹是非。发生了问题，也希望赶紧息事宁人，就像秦蓁蓁的事情一样。
青春期学生的心理，怎么会不了解呢？那也是当老师的必修课。只是想着严格要求就可以防患于未然，却忘了学生也只是个孩子，也需要关心和爱护。
秦蓁蓁见严敏只看着自己却不说话，不知道是在生气，还是在思考。喊了声“严老师？”
严敏回过神来，心情复杂的看着秦蓁蓁，还不太能接受被学生批评一顿的事实“你先回教室吧，我会再找你。”
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