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方雨璇让独孤翊把黑板和粉笔发给男学生，月荷把黑板和粉笔发给女学生。
学生们按照老师的要求，把黑板和粉笔放在案几上，坐好。
全部发放完毕，方雨璇开始上课，上课前必做手指操游戏，这个是让学生集中注意力的方法，做完手指操后，大多数学生是能专心致志的上课，只有一小部分学生偶尔会走神。
今天是第一天，所以先上的是识字课，前世她在做幼师的时候，识字课是右脑识图法识字，识字效率是非常快的。
可是，她手里没有前世的识字卡，她又不能一张张的去画，只能把字写在黑板上，用讲故事的方式，教学生们识字，一节课九个字，只是要求他们认识，书写的字是另有安排，一节课下来，应该是十一个字了。
识字课上完后，方雨璇让月荷带学生们到院子里玩。
在上课的时候，月荷把院子用栅栏分成了两个部分，这个栅栏还是在国子监小学堂的库房里找到的呢！
现在是男学生在栅栏的外面，也就是靠门的那一面玩，女学生在栅栏的里面，也就是靠墙的这一面玩。
两边学生都不约而同的玩起了老鹰捉小鸡的游戏。
方雨璇则在教室里把下节课做练习的数学题写在黑板上。
一刻钟后，月荷敲响小铜锣，并告诉男学生们，先让女学生进教室，等女学生都进去后，他们再进去。
等学生们坐好后，方雨璇又带着他们做了一次数字儿歌的手指操，结束后，开始上课。
“你们把这三十道题写在你们手里的黑板上，可以一边写一边计算，也可以全部抄写完后，再计算。全部算完后，请举手，老师过去判断对错。
开始吧！”
方雨璇说完，学生们就迫不及待的拿起案几上的粉笔开始抄写数学题。
在学生们算题的时候，方雨璇还会时不时的下去巡视，对于坐姿不正确的学生还会给予纠正。
很快，就有人算完了三十道题，举手示意。
方雨璇过去，开始检查。
“很棒，全都算对了，继续保持，不可骄傲。”
“是，老师。”
其他学生陆陆续续也都做完了，有全部算对的，也有算错几道题的。
对于全部算对的学生，方雨璇给予表扬，对于算错的学生，方雨璇也不批评，而是耐心的询问是不会，还是算马虎了，算马虎了，改正即可，并提醒下次注意，不会的，她在一对一的讲解，直到会了为止。
全部检查完后，方雨璇用棉布擦掉黑板上的数学题，重新写二十道，这二十道数学题，是需要学生们用毛笔写在白麻纸上的，是回家的作业，第二天上课前上交。
在学生们休息的时候，方雨璇把上实验课用的材料发了下去。
等上课的铜锣声响起，学生们按规矩进了教室。
看到自己案几上的瓷杯、抹布和铜钱，一脸的迷茫，议论纷纷，都好奇这是干什么用的？
方雨璇拍拍手，让大家安静。等学生们安静下来后，方雨璇开口说道：“这节课，我们上的是小实验课——“贪得无厌”的水杯。”
“老师，这水杯如何‘贪得无厌’啊？”一名男学生开口问道。
“等做完了实验后，你就知道了。”
方雨璇回答完学生继续说道：“老师先问大家一个问题：装满水的杯子还可以继续装东西吗？”
“不能。”史云萱举手说道。
“说一说‘不能’的理由？”
“杯子里都装满水了，再往杯子里面放东西，杯子里的水就冒出来了。所以不能再继续装东西了。”
“回答的很好。还有不一样的答案吗？”
方雨璇等了一会儿后，没有人举手回答。
“大家都认为杯子装满水后，就不能继续装东西了，对吧！”
学生们点头。
“很好，下面，老师就带你们一起验证一下，水杯装满水后，是否还能继续装东西？
你们也看到自己案几上有水杯、抹布和铜钱。
第一步：把水杯放在案几的中间位置，要轻拿轻放，不然水杯碎掉，可就没有了，你就只能看着别人做喽！”
方雨璇说完，学生们纷纷小心的把自己案几上水杯放在案几中间。
“第二步：把抹布多次对折，把水杯围住，这样做的目的有两个：一、能在一定程度上固定水杯；二、如果杯子里的水溢了出来，还能启到吸水的作用。”
方雨璇一边说一边演示，等学生们都做好后，她示意月荷把小水壶拿来。
她负责男学生这边，月荷负责女学生那边，给他们的水杯装满水。
学生们的水杯全部装满水后，方雨璇回到前面，拿起案几上的铜钱说道：“下面就是验证时刻。”
方雨璇说完，就把铜钱一个一个小心地放进杯子里。
等把手里的五个铜钱都放进去，方雨璇开口问道：“发生了什么？”
“水没有淌出来。”
“你们自己动手试一试，一定要小心地把铜钱放进去哦！”
学生们迫不及待的把自己手里的铜钱一个一个小心地放进杯子里。
等学生们放完后，就听到了惊呼声。
“我的也没淌出来。”
“我的也是。”
声音此起彼伏。
“好神奇啊！”
“是啊！太神奇啦！水杯里装满水，竟然还能装东西。”
“嘿嘿，晚上我要给我爹娘表演一下。”
“我也是。”
大家纷纷附和。
方雨璇拍拍手，说道：“你们仔细从杯子的一侧观察一下，水杯里的水，发生了什么变化？”
在方雨璇的提醒下，学生们全都歪着头，开始从杯子的侧面观察起来。
“咦，杯子里的水拱起来了，像一座小山。”
“我也看到了。”
“水都离开杯子一块儿了，怎么会不淌出来呢？”
“这个问题问得好。”方雨璇轻轻鼓掌说道。
“为什么会这样呢？其实是水分子在作怪，你可以把水分子想象成一个一个小颗粒。
水分子之间是相互吸引的。在水和空气之间，也就是在水的上表面，缺少可以“合作”的水分子。
那什么是合作呢？就是水分子将水分子向上吸引。
换句话就是，水表面的水分子只有受到了向下的吸引力，才会出现一层水皮。
这就是你们刚刚观察到的“水山”。”
方雨璇一边讲解实验原理，一边用手着眼前的水杯比划。
“太好玩了。”
“是啊！我回家一定考考祖父和爹娘他们。”
“好啦，你们可以回家试一试，装多少铜钱，水杯里的水才会溢出来，但是，一定要记得轻轻地放入，还有，别把杯子弄碎了，注意安全。”
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