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朝珩因为刚刚看过了祈月发来的挑战信息,所以现在非常有动力：我的数学成绩一定会超过八哥，绝不能把芽芽让给他一个月的！
朝芽的想法就简单得多：我是学过一遍数学的人！虽然脑子忘记了，但骨子里不会忘的！越级才是正确的学习方式！
两小孩笑嘻嘻地看向表情一言难尽的学姐和学长。
萝托丝：“好吧,既然你们自己决定了，那以后的上课时间记得要来。”
朝芽和朝珩点头,两人的光脑上都收到了自己的课程表信息——上面是一周的许愿植物培养课和数学课上课时间。
时间过得很快，决定好大半部分的学习计划之后，萝托丝和普提迎来了他们的第一节理财课。
朝芽和朝珩在他们的桌子上找了同一排桌椅坐下，决定旁听一节理财课。
两人都已经在家里比较系统地上过“爸爸牌财商教育课”了，其实对理财课的兴趣不大，只是有些好奇学校里的财商教育和家里的财商教育会不会有所不同。
理财课老师是两位长得非常有特色的老师——一个是圆滚滚胖乎乎的,一看就是非常有钱、每天都能吃上大鱼大肉的土豪老师；另一个则瘦得像竹竿一样，脸都凹进去了,也不知道为什么在基础衣食住行全部免费的星盟,他会把自己倒饬成这么一幅营养不良的样子。
他们“吨吨吨”“哒哒哒”地走进教室之后，一人在黑板上写下“晋”,一人在黑板上写下了“江”，然后异口同声地说道：“大家好，我是你们的晋江老师，接下来的一学年,我将教导大家各种理财知识，帮助大家提高财商。”
朝芽听的是有翻译字幕的课程,两个老师叽里呱啦讲了一段精灵语后,头上就冒出来了一段可爱的星普语翻译文字泡泡。
朝芽：“？？？”
为什么他们说的是“我是晋江老师”？难道不应该说“我是晋老师”、“我是江老师”吗？
两位晋江老师在教室里扫视了一圈，动作一致地看向了朝芽所处的、一个课桌上拥有四个迷你小孩的地方：“大家应该都猜到了,我是分影族,虽然看上去是两个人,实际上是一个人哦！”
这句话应该是针对朝芽和朝珩说的，因为他们俩完全没有猜测他人种族的基础理论知识呢！
不过朝芽也反应了过来——原来是一个人，怪不得他自我介绍说“我是晋江老师”，而不是分开自我介绍。再仔细看看，两个人的动作分毫不差，就连眼珠的转动方向、说话时张嘴的大小等细节都是一模一样的，如果是不同的人，就算是心灵相通的双胞胎也做不到这一点吧！
不过，一个人分成了两个人的样子，也能写出不同的字，晋江老师小时候上星校，在犯错被罚抄或者有抄写作业的时候，一定比其他人更加开心叭！
两个老师，啊不，一个老师……晋江老师的头顶上不停地冒出文字来，朝芽定睛一看，发现他正在介绍这一学年理财课会教给大家什么知识：“……关于以前对于财富的普通分类——固定资产和流动资产等、以及现在对财富的两种定义——贡献点和贡献度，都会在本课中为大家进行讲解……”
“大家现在已经是五年级了，脱离了幼儿的水准，正是需要开始锻炼自理能力和养活自己的能力、对财富有所理解和规划的时候了。本节课主要对大家认知、运用、获取财富的能力进行培养。当然，如果你的未来计划是依靠星盟提供的免费基础条件生活、当一条咸鱼，这节课你只需要当作星网广告，看看就可以了；但如果你要想努力生活，未来成为一个有钱人或是一、二等公民的话，请一定要好好听课！”
“下面，我们正式进入理财课的第一讲内容——你觉得钱是什么？”
晋江老师的头上，一串又一串的文字泡泡不断冒出来，充斥了朝芽整个视线。她按着顺序，将一个一个对话泡泡看完，泡泡们才全部消失——这个课堂看起来就像是什么有趣的星网游戏一样，朝芽忍不住想伸手，打一打那些在她面前漂浮着的泡泡。
所幸朝芽还有一丝理智，记得这是在上课，不能打扰上课秩序，只能生生忍住了自己犯痒的爪子。
晋江老师的问题一提出来，朝芽也转移了注意力，开始思考“钱是什么呢”这一问题了。
爸爸们虽然说“系统”地给她培训了财商，但是对于这些基础的概念，还真没有解释过呢！
在朝芽看来，星盟现在的社会贡献点就是钱，而社会贡献度则是一种约束——能否让钱花出去，就看每个人的约束范围内是否符合商品的购买标准了。
“钱的背后代表什么？钱是从哪里来的？大家可以从这方面进行思考。”晋江老师见同学们都有些茫然，于是补充道。
他补充问题之后，有同学举手了：“钱是从我们的光脑里来的！”
朝芽：“！！！”
震惊！
虽然这位学长说得没有错啦！但是光脑里的钱明明是家里的大人们付出脑力劳动之后赚回来的！
晋江老师就不像朝芽这样目瞪口呆了，他似乎是见过很多次这样的情形了，表情非常淡定地示意那位回答了问题的小可爱继续回答问题：“那如果光脑里的钱花完了怎么办？”
“emmm……给光脑进行太阳能充能，或者换一个新光脑就好了！”
朝芽：“……”
她总算知道为什么学校要开一门必修的理财课了——这个学长肯定不是第一个觉得钱是大风刮来的小孩。
朝芽回想起了自己最初的时候买球形关节人偶花出去的那一大笔钱：当时她手上的贡献点挺多的，也不是她自己辛辛苦苦赚来的，花起来就毫无节约意识，想买啥就买了——但是事后还是非常后悔那一时的冲动。
那如果像这个学长一样的小孩，觉得钱是光脑里本来就有的，充充能就能够不断得到，那花钱肯定比她更不节制、事后也更可能没有花钱过多的肉痛情绪——而星盟的所有小孩，在光脑里本来就是有一大笔冻结款的，未成年期间随便花完全没问题，如果不进行财商教育，未来开始工作的时候，肯定是赚的没有花的多，月月光估计就是普遍出现的情况了，月月负债的情况，也肯定不是什么稀有事件。
所以说，财商的培养还是要从小抓起啊！
小孩子们认识到了贡献点来之不易，在花钱的时候也就会考虑更多，从而节制起来、延迟满足了。
朝芽还是很佩服自家爸爸们的——爸爸们对他们家一群小孩的引导非常上心，并没有“星校里会学到的知识我就不教”的想法，只要是对他们有用的，爸爸们都在生活中对他们进行了教育呢！
晋江老师示意回答了问题的学生坐下，然后问道：“其他同学有不同答案吗？”
“钱是爸爸发给我的。”
“……应该是妈妈的老板制造出来的，然后每个月发给妈妈、妈妈再给我。”
“我觉得就是光脑扫一下，钱就能出来了……”
“爸爸妈妈工作之后，就能得到钱了！”
“是用……劳动？钱是用劳动赚来的！”
……
一个又一个小孩子开始举手发言，晋江老师只是静静地点人回答问题，并没有评价对错，直到没有学生再举手，他才公布答案：“其实钱是没有一个准确的定义的，不过它现在的用处是来购买商品，是一种交换物品的媒介，而我们星盟，将这一媒介规定为社会贡献点和社会贡献度。”
“它是怎么来的呢？请大家记住，它是用爸爸妈妈的劳动换来的。现阶段，社会上已经没有体力劳动了，但是脑力劳动依旧存在，而且会持续不断地存在。我们只有付出劳动，才能够换到钱这一媒介，通过钱这个媒介，我们才能换到其他的东西。”
“所以，大家手上的钱，都是会有花光的一天的，并不是给光脑充充能，它就能在自己的光脑里长出来的。”
“为了让大家深刻地体会到钱是怎么来的，我们现在进入劳动副本，大家在副本里，可以用劳动换钱，体会一下父母平时的赚钱过程。”
晋江老师挥挥手，教室里的场景就直接变成了一个工地，有来来往往的工人们正在搬砖。
“先来体会一下古代的体力劳动，大家感受一下解放了体力劳动的我们，是生活在怎样一个幸福的时代吧！”
在场的所有同学身上，都穿上了一套工作服、带上了安全帽。
朝芽也变成了一个小工人，她的面前出现了一堆比她还高的小红砖，小红砖旁边有一个两轮的推车，更远一点的地方还有着一辆大卡车。看样子搬砖任务就是用小推车装好砖，然后推到大卡车旁边再搬进去车里了。
“一小时内搬多少块砖，就有多少个贡献点会打到你们的星校徽章里，你们可以用星校徽章里的贡献点在星校里购物。”晋江老师说道，“一年级学生现在是童工，不能用劳动力换钱，不过搬砖玩一玩也是可以的。”
童工朝芽童工朝珩：“……”
行叭，他们就玩一玩！
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