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怔愣间，沈秋决定还是将话问了出来，“曹老师，下学期我去到您的班级，您会给我时间自由吗？”
“时间自由？”曹大雷先是一愣，随即便想起了什么，挑眉道：
“你说的，是入校前签的那份合同的内容吧？”
对于沈秋这个学生，尽管她还未去到他的班级，曹大雷便已经做好了前期准备。
尤其是王圆圆这几个跟她关系好的女生刚好就在十六班，曹大雷守着便利，早就把旁敲侧击地问出来不少沈秋的事。
因此，尽管沈秋问的突然，他还是及时反应了过来，连忙保证道：
“这个你放心，只要是你自己能规划好，我这边是绝对支持你的。”
看来，还真是罗老师在那边“抹黑”，沈秋闻言也是松了口气，点头道：
“那我没问题了，谢谢曹老师。”
然而曹大雷却想到了什么，他拦住沈秋皱眉道：
“等会儿，你怎么突然问这个问题？有谁跟你说了什么？”
沈秋先是一愣，随后立刻摇头道：
“没，这不是期中考试了嘛，我想着期末也就快了，所以先来问问您。”
曹大雷闻言狐疑地看着沈秋，突然又说道：“你是从办公室过来的吧。”
话虽然是问话，但却是用陈述的语气说出来的。
沈秋被他这神转折弄得一愣，心知对方已经猜出来了原因，当下也不好再说什么，只是保持着沉默。
曹大雷瞬间从她的反应中读出了什么，慌忙跟沈秋说了句，“你先回班吧。”随后，他就跑去了沈秋来时的方向。
曹大雷能猜到沈秋去过办公室的原因很简单，跟市实验的教学楼格局有很大关系。
再加上，凭他对死对头罗大志的了解，哪里还不明白沈秋这么问话是怎么回事。
这个脏家伙，想要留住好学生，至于要往他这里泼脏水么，太过分了！
而罗大志其实也挺无辜。
话说，他本来是准备后面帮曹大雷解释的，只是被沈秋外交官的梦想震撼到了，就把这件事给忘在了脑后。
因此在曹大雷冲过来找他对峙的时候，罗大志难得心虚地起身安抚。
“消消气，消消气，我这不是还没来得及解释嘛～”
曹大雷却不听他的，抬起胳膊甩开了罗大志的手臂，怒视道：
“这是解释不解释的问题吗？你就不想说说，为啥要这么抹黑我吗？”
罗大志先还在给曹大雷摸毛，闻言却是表情一肃，否认道：
“老曹，这话就有点严重了啊，我最多就是跟学生说了下你的性格，摸黑什么的可谈不上啊！”
“真的？”曹大雷狐疑。
罗大志翻了个白眼，“咱俩搭档了这么多年，你还不了解我嘛，我是那样的人吗？”
这话一出，曹大雷瞬间撇嘴，“你就是。”
说完这句，也不等罗大志回嘴，继续道：“不然，人家孩子怎么来问我了！
幸亏我反应快，否则还真被你给坑了！”
曹大雷说完也是心内感慨，有道是机会留给有准备的人，若不是此前对沈秋的信息有过了解，今天还真有可能反应不过来。
相比罗大志的粗神经，曹大雷是一个很细致的人，因此从刚刚的对话中，他已经听出沈秋的态度了。
一个回答不好，这个好学生很有可能就被别的班主任捡漏了。
到那时，才真是捶胸顿足都来不及。
罗大志闻言也是一惊，“这孩子还有这样的想法呢？”
“我都替你觉得磕搀，”曹大雷斜睨着罗大志，“就这样还想跟人家耍心眼呢，甩手掌柜当太久，脑子都不好使了吧。”
又是一句陈述表疑问，显示了曹大雷对罗大志的鄙视。
对于他遇到这么一批的班干部这件事，一直让曹大雷怨念满满。
因此逮着机会就要嘲讽罗大志一波。
罗大志的粗神经在这时就得到了体现，他根本没听出对方的嘲讽（或者说听出来也当没听见）。
因此，他反而替曹大雷紧张起来，“那你咋回答的？需要我帮你再解释一下不？”
“等你解释？”曹大雷不禁又翻了个白眼，“那估计鸭子早跑了！”
罗大志黑线，“喂喂，咋能这么说咱们学生呢。”
曹大雷却不搭理他了，最后瞪了罗大志一眼，才转身走出了办公室。
跟某人的甩手掌柜可不一样，只要是他的晚自习，曹大雷是一定会全程都在教室里的。
曹大雷并没有真的生气，就像罗大志说的一样，两人彼此都十分清楚对方的性格，是做不出真正诋毁对方的事的。
两人的关系也因此并未成为真正的死敌，充其量只是冤家而已。
不然上次去公园郊游，曹大雷也不会把整个班的学生都托付给罗大志了。
他刚刚冲过来，也是给罗大志提个醒，要他注意劝说沈秋的方式。
别一不留意，不但没成功将这个孩子留下，反倒将其给“逼”到重点班去，那可真是让外人得了利。
在他走到门口的时候，罗大志再次出声叫住了曹大雷，
“老曹，先等等，有件事你需要提前了解一下。”
说完，罗大志就将沈秋的外交官理想，以及未来的大致规划复述给了对方。
“我的意思是，以后沈秋去到你的班级后，这方面你得注意一下。别老妈子心态又上来了，想要对人家孩子大包大揽。
经过我这一段时间的观察，沈秋这孩子可和其他人不一样，别看年龄小，内心可坚定的很。
别到时候因为你的疏忽，闹出什么矛盾来就不好了。”
罗大志可太了解这个老曹了，他之前跟沈秋说的那些还真不是随意乱说的。
曹大雷这个人吧，说好听点就是责任心重、使命感强，但放到学生们那里，可能会有不少的人对此反感。
只是一般的学生都会摄于他老师的身份，有想法也不敢表达出来。
但沈秋，决不是这群孩子中的一员！喜欢学霸：回到初中当卷王请大家收藏：
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