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看到金锋他们过来，赶紧收起扫把过来打招呼：“先生，陛下！”
“白校长，平时都是你来打扫卫生吗？”
金锋看了看周围，发现院子地面和周围墙壁都干干净净，明显不是孩子打扫的：“白校长，院子里的卫生让孩子们来打扫就行了。”
“我不带课，平时孩子们上课了，我也没什么事情，就顺手打扫一下。”
白校长笑着说道：“孩子们要读书，放学了还要帮家里干活，有时间还要温习课本呢。”
“那真是辛苦您了。”
如今学堂里的孩子，几乎都吃过苦，放学后会主动去做家务。
“只是扫扫地有什么辛苦的，比起以前的日子好了十倍百倍！”
白校长摇头说道：“以前我从来没敢想过，我这样的人还能教书育人，承蒙先生看得起老身！”
白校长年轻时家道中落，被卖到了青楼。
青楼里的姑娘到了三十岁左右就是老姑娘了，会被青楼卖掉。
但是因为白校长读书识字，还精通琴棋书画，老鸨就把她留下来教导姑娘。
唐小北曾经就在白校长手下学习。
西河湾学堂成立后，孩子越来越多，管理渐渐跟不上，必须找一个校长来进行统筹安排工作。
之前找的女老师们虽然教学也认真，却没有一个能挑得起大梁的。
于是唐小北就向金锋推荐了白校长。
如果说当初的唐小北是一颗金蛋的话，白校长就是能下金蛋的老母鸡。
因为她调教出来的姑娘，很多都成了红牌，身价也暴涨。
当初为了把唐小北弄出来，金锋还和老鸨斗智斗勇，花了不少心思。
但是这次只是派个人去春风楼，老鸨就爽快的放人了。
自从进了青楼后，白校长受尽白眼和歧视，从来没想过有一天可以成为教书育人的先生。
所以她对这份工作极为用心，每天都在想着怎么教好孩子。
白校长一生经历过富贵也经历过败落，这些都随着岁月的流逝而沉淀下来。
加上青楼的磨炼，让白校长深谙处世之道，来了之后很快就把学堂工作理得清清楚楚。
关晓柔曾经跟金锋说过，白校长来了之后，孩子们明显有了改变，小娥比以前听话懂礼貌多了。
“白校长，感激的话以后就不用说了，你只要教好孩子，就是对我最好的感激。”
金锋看着整洁的校园，听着孩子们郎朗的读书声，心里也非常高兴：“以后有事，只管来找我，我要是不在，你就去找晓柔小北，找村长都行。”
“先生既然说了，我正好有点事想找先生呢。”
“白校长请说。”
“首先我得跟先生认个错，最近学堂里来了一个叫李豆豆的孩子，胆子很小，其他孩子吓唬一下就下跪磕头，有些孩子就故意逗她，导致这个孩子不敢来上学，跟着哥哥去做工了。”
白校长说道：“这是我的工作没做好，请先生责罚！”
其实豆豆下跪磕头是在党项留下的病根，不是一天两天能改变的。
但是白校长并没有因此来为自己辩解，而是首先承认自己的错误，说明她是真的进行了反思，而不是单纯的害怕金锋责罚。
这一点让金锋非常满意，安慰道：“豆豆的事情我知道，跟白校长你关系不大，不用太放在心上。”
随后又说道：“不过那些故意逗李豆豆的学生，必须要管教，西河湾小学也绝不允许出现霸凌弱小的情况！”
“先生放心，这件事我一定会好好处理的！”
白校长说道：“我已经问清楚了带头的几个孩子，接下来我会去了解他们是因为顽皮，还是故意欺负李豆豆，如果是故意欺负，我会去找他们的家长好好谈谈的。”
“这件事白校长你来安排就行，不管谁家的孩子欺负人，都不能允许，包括关小娥，如果她也欺负了李豆豆，您一定要跟晓柔说。”
小娥以前就是村里的孩子王，如今身边又多了北千寻的妹妹和阿春两个帮手，地位更加稳固。
金锋很担心她长歪了，养成了刁蛮的性格。
“先生，小娥姑娘虽然做事有些风风火火的，但是很有正义感，发现有孩子欺负李豆豆，她都会去帮忙，要不是她，李豆豆受到的欺负会更多。”
白校长笑着说道：“这不是我故意夸小娥，是孩子在这方面的确做的很好，先生不用担心，不过先生应该注意点小娥的功课，这孩子太贪玩了，功课总是跟不上，需要努力一点。”
“回去我会让晓柔敦促她好好学习的。”金锋点头。
小娥在读书上的确没什么天赋，特别是背书，短短一段三字经，金锋教了一上午都没教会，背了这一段，前面一段就忘了。
关晓柔为了这件事不知道打了她多少次，可就是不行，该记不住就是记不住。
“除了豆豆的事，我还想请先生看看，能不能再把学堂扩建一下。”
白校长说道：“如今村里一直在扩建，雇佣的工人也越来越多，来读书的孩子也越来越多，恐怕到明年开春，教室就不够用了。”
“这件事我已经和村长商量过了，等印刷厂和造纸厂的工程结束，那批工人会马上在村外再建一座学堂。”
金锋笑着说道：“新学校计划占地一百亩，最少可以容纳三千个学生学习，还能为一些学生提供住宿。”
“一百亩？”白校长一愣：“建这么大吗？”
“白校长，一百亩不算大，读书的孩子会越来越多，现在只是小学，以后还有中学大学。”
金锋说道：“未来我会在金川建造一座上万亩的学校，培养更多的人才！”
“上万亩的学校，恐怕把整个金川的学生都放进去，也用不完吧？”白校长说道。
“不光金川的学生，这座学校会面对整个大康招生。”
金锋一脸憧憬之色，缓缓说道：“这座学校不光要请大儒，还要请各方面的专家去任教，不仅要教学生读书识字，还要教他们种地，教他们行医，教他们做工！”
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