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接下来的几堂课，李永忠继续观摩学习，可不要小看这些老师，他们每个人都有自己的特色。
比如梨老师上课的风趣幽默，赵晓东老师的多才多艺，陈云林老师的循循善诱。
其实，每一次赛课都是群英荟萃，是一场精彩课堂的盛宴，只要你用心去听去学，肯定是受益匪浅。
海纳百川，有容乃大。李永忠对于这一点体会很深，他让真的听课，每一堂课都作了详细的笔记，受到了很多启发。
下午三点钟，随着最后一堂课结束，成绩已经出来了，李永忠自然是第一名。
虽然很多人早就猜到了结果，可真正宣布的时候，大家还是非常震惊的望着他。
天尺小学真的出人才了！一名代课教师居然赛课得了第一名，其它赛课教师脸上都感到有些火辣辣的。
不过他的成绩有目共睹，所以他们唯有佩服，同时还在暗中给自己打气，下一次一定不会输的。
接下来，片区的领导进行了现场颁奖仪式，李永忠拿着红红的奖状，听着大家的赞叹声，心中激动不已，被巨大的成就感填满。
正当他沉浸在幸福中时，片区的领导点名让他谈谈自己的心得体会。
李永忠来在台上，平息了一下心情，开始了讲话：
“各位领导，各位老师，我这次能获奖，离不开学校领导的支持和鼓励，也离不开各位的帮助，我在此向各位表达衷心的感谢！”
说到这里，他深深的?了一躬，然后继续说：“谈到心得体会，还真的不多。在教育这个行业，在坐各位都是我的前辈，有很多值得我学习的地方。”
“不过，在教学实践中，我也有一些不成熟的想法，今日就拿出来和大家交流，个人认为，教学首先要分清主次，在课堂上到底以谁为主？”
“我的看法是，以学生为主体，以教师为主导，具体来说……我们的一切教学活动，都是围绕学生这个主体开展的，教师在这个过程中，要做好引导，授人以渔，而不是授人以鱼。”
“其次，我觉得一名教师一定要爱自己的工作，爱自己的学生，把每一堂课都当成赛课来上。努力提高自己的教学水平，业务能力，为孩子们提供高效的课堂。”
……
李永忠这一谈起来，顿有滔滔不绝之势，洋洋洒洒说了一大通，语调抑扬顿挫，内容新颖却又合理，引人深思。
整个会场十分安静，李永忠讲完话，台下响起了热烈的掌声，特别许多年轻教师，他们更容易接受新的观念，李永忠的话引起了他们的共鸣。
是啊！如果能够把每一堂课都当成赛课，课堂效果肯定会好很多，虽然这种做法不一定现实，但如果每个人都有了这种认识，尽力去做，就一定会有效果的。
片区的领导同样热烈鼓掌，一个教师是否进步，源自于他的思想，李永忠作为一名代课教师，能有这种思想实属难能可贵，他们也是极为欣赏这个年轻人。
李永忠带着兴奋回到家里，当村民得知他获得赛课第一名的时候，奔走相告，全村欢庆。
可是李永忠却一早就扑到了黄花田里，赛课是对自己业务能力的一次煅炼和提升，荣誉也只是个人的成就，唯有带领乡亲们摆脱贫困，才能真正振兴教育。
经过前段时间的培训，已经有越来越多的村民懂得了科学种植，并且对此产生了极大的热情。
在接下来的这段时间，李永忠一边践行着“以学生为中心”的教学理念，把每一堂课都当成赛课对待，大大提高教学效率，一边抽出时间教大家种植黄花。
除了给他们集中培训外，他还经常跑到田间地头，亲手指导，窝距多大，施肥多少，怎么分植等等，他都严格按照科学的方法验收。
有些村民种植的时候，把他教的方法抛在了一边，长期以来的惯性思维，让他们一下子改不过来，经常种得很密，想结约一点土地。
李永忠见到这种情况，总是很严肃的要求村民进行整改，村民无奈，只得照办，不少人还给他起了个外号“小顽固”。
当然，李永忠也并非一成不变，理论结合实践，他总结出了三大经验。
第一条、精细整地，施足基肥。在种植黄花前深耕土地，将土敲碎、整平，并开好利于排灌的沟，定植前施足基肥。
第二条、适时移栽，合理密植。虽然现在是冬天，但并不影响移栽，根据书上所说，黄花从花蕾采收完毕至下年发春苗前均可移栽，而且以花蕾采收完毕后分株移栽最好。
当年种植后可发生冬苗，抽生新根，积累养分，翌年可抽薹投产。
第三条、科学施肥，合理排灌。在多雨季节，要及时做好黄花菜地清沟排水工作，防止渍涝，在高温干旱季节，要及时引水抗旱，保持土壤湿润，延长采收时期，提高产量，引水抗旱宜早晚进行，做到急灌急排，不能漫灌。
有了李永忠的指导，全村人掀起了种植黄花的热潮，每家每户都种植了不少，事情虽然向好发展，却也让李永忠压力大增。
如果黄花产量大增，销路不畅，将会出现大问题，这些村民如今可是把宝押在了黄花上面。
为此，李永忠每过一段时间，就会和原来的老主顾联络一下感情，偶儿还会给曾总打个电话。
曾总虽然恼他不听劝，自甘贫穷，却也还是很欣赏他的执着，倒也答应尽力帮忙。
而且，曾雯雯每过一段时间就会给他写信，交流学习、理想方面的话题，偶儿还会打电话给他。
两人互相鼓励，动力实足，一学期完了，两人各自取得了很大的进步，李永忠报考的科目全部顺利过关，学生成绩更是大步上升。
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