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几位歌王歌后评委混迹乐坛走南闯北这么多年，什么样的音乐没玩过，什么样的场面没见过！？
今天这场面……
他们是真没见过啊！
就离谱。
直接唱谱？
歌词当然还是有的，这段整活只有那么两句，歌声却始终没断，旋律排列的非常紧凑：
“吹着前奏望着天空”
“我想起花瓣试着掉落”
后面衔接的歌词立刻就让几位评委立刻明白了，原来前面在哼着前奏：
“为你翘课的那一天
花落的那一天
教室的那一间
我怎么看不见
消失的下雨天我好想再淋一遍
没想到失去的勇气我还留着
好想再问一遍你会等待还是离开
……”
有观众会心一笑。
这就是他们喜欢《晴天》的原因。
简单直白。
哼歌。
教室。
翘课。
下雨天。
春心萌动的少女和少年。
几个关键词勾勒出一幅经典的校园画面。
好像是来自青春的风儿轻轻吹袭，怀旧的味道开始弥漫。
而文悦溪的副歌演唱便在这时自然展开，仿佛一切水到渠成：
“刮风这天，我试过握着你手
但偏偏雨渐渐，大到我看你不见
还要多久，我才能在你身边
等到放晴的那天
也许我会比较好一点
……”
暗恋。
青春期的悄然萌动。
是不是可以尝试着告白啊？
有人谨小慎微的尝试后又默默的放弃。
好在天空下着雨，所以谁也分不清那是雨水和泪水，就好像谁也不知道，这个雨天的谁在流泪。
等天晴了就好了。
青春幻化为记忆。
文悦溪的演唱为听歌的人，勾勒起人们脑海深处的那个往昔：
“从前从前
有个人爱你很久
但偏偏风渐渐把距离吹得好远
好不容易又能再多爱一天
但故事的最后你好像还是说了拜拜
……”
《晴天》的“青春”是一场无疾而终的暗恋，时间可能一年，可能两年，也许是三年，也许更久。
只有“拜拜”。
没有“告白”。
没有想象中的轰轰烈烈。
这是每一个普通的人的“晴天”。
这是一个大多数人都会经历的角度：那是校园生活里一个个年轻的男女，面对有好感，甚至彼此有好感的那个心上人，因为没有勇气说出口的喜欢，而化为永远的心结和遗憾。
是啊。
那个懵懂的时期。
那些敢于逃课，上网通宵，为人打架的少年少女，却唯独不敢说出那青涩的三个字。
我喜欢你。
怎么告诉你？
是留一张小纸条？
还是拖人告诉你？
或许更多人只能在同学聚会的时候，开着玩笑，故意大着舌头，借着醉意假意说出那些真话：
“我上学那会儿暗恋班里的你来着。”
这时候的你一定也会感慨出这一句，没想到失去的勇气我还留着。
脸红也没有关系。
你可以说是因为喝酒上脸。
就好像下雨那天你明明偷偷流过泪，偏偏要说那是雨水。
想回到过去的《晴天》，才是绝大多数成年人的青春。
哪有那么多轰轰烈烈？
不过一个下雨天。
直到故事最后。
直到毕业那天。
同学们依依不舍的告别，你暗恋的她轻轻挥手，用两个字干净利索的结束了你的青春：
“拜拜。”
你一定想再吹一次风。
你一定想再淋一场雨。
你一定想回到那个校园，不借风不借雨，只是趁着花还没落，趁着勇气还未消散，说出那声当初没能开口的告白。
文悦溪的《晴天》没有让观众哭出声，往事早已随风而去，只是难免让人唏嘘与感慨，那是遗憾被勾起后的淡淡无奈：
那会应该告白的。
未必是那个雨天。
至少赶在毕业之前。
虽然不知道，你会等待还是离开？
雨过天晴了，就好像好像那场雨从来没有来过，或者只是藏在了你的心里。
“但故事的最后你好像还是说了拜拜……”
当文悦溪哼唱出最后一句，人们已经不知道自己是在听歌，还是在听自己的青春回响。
文悦溪向胡斐的位置望去。
这一刻，两人四目相望。
“不一样的歌手，一样的味道。”
“好像重走了一遍青春。”
“校园真是让人怀念的地方。”
“不是每个人都在学生时代有过恋爱，但任何人一定都有过暗恋某个女孩的时候吧。”
“暗恋啊，苦涩又美好。”
“暗恋，是一个人的兵荒马乱。”
“还是那句话，歌名晴天，整首歌都在下雨。”
“可恶的胡斐老贼，让我为同一首歌伤心两次！”
“我以为周默的演唱已经很好了，现在这个叫追光者的女孩诠释了另外一个版本。”
“两个版本都很好听，都有自己独特的感情，我只能说，胡斐老师，永远的神！”
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