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根据年级的人数初三3人，初二4人，初一5人。校长着重表扬了初一五班，一个班有3个人在年级前十，而且第一名不仅是年级第一，全县也是第二。所以秦蓁蓁除了奖状和奖品外，还额外发了一百块的奖金。
接下来颁发了优秀先进班集体，和优秀教师，初一五班肯定都在列。严敏还作为教师代表做了发言，她发言的最后恳切的说，希望大家接下来认真听学生代表的发言。
这次上台领了奖的人都会上台发言，每人2分钟。初一先开始，但严敏把秦蓁蓁的讲稿给校领导看过后，一致决定让秦蓁蓁最后一个发言。
初一的分享完后，初二初三的也陆续上台做了分享，秦蓁蓁认真听了每一位的发言。确实是每个人的学习方法和心得，秦蓁蓁也有一些收获。
最后该轮到秦蓁蓁了，教导主任风趣的说“大家可能觉得奇怪，为什么初一的秦蓁蓁没有做发言呢？是不是？”学生们配合的说“是”
教导主任又说“因为秦蓁蓁同学的发言太长了，我们只有把她留到最后了。”说完下面哄堂大笑，氛围也活跃了些。“让我们欢迎初一五班的秦蓁蓁同学上台发言。”
在热烈的掌声中，秦蓁蓁深呼吸了几次平复心情，然后面带微笑的上台从教导主任手中接过了话筒。
“大家好，我是来自初一五班的秦蓁蓁。刚才教导主任说了，我的发言有点长，我会尽量长话短说，争取我们都能提早回家。这话听着是不是有点耳熟？好像老师们最爱说。”下面又是笑声一片。
“我今天的发言有两部分，第一部分，我们为什么要认真读书。第二部分怎么读好书。我们在坐的学生中最小的应该12岁，最大的初三的师哥师姐应该也不超过16岁。
不知道大家有没有想过，我们为什么要认真读书？为谁而读？我们小学应该都学过一篇课文，《为中华之崛起而读书》这是我们敬爱的周恩来总理的读书故事，周总理很伟大。我们望尘莫及，我们只是偏远农村的一名普通学生而已，如此远大的志向太遥远，不切实际。
我们的父母应该都说过，读书可以识字算账，买东西不会受骗，走到哪里都不会走丢。老师也说过要我们认真读书。
这些伟人说、父母说、老师说。让我一度觉得是帮他们在读书，是为了满足他们的愿望，所以我们才读书；或者看大家都在读，那我也读吧。
今天想从我们学生自己的角度出发，跟大家分享一段话：我们认真读书不是为了跟别人比成绩，也不是为了让别人觉得有多么了不起。
而是希望我们长大后会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当我们的工作在我们心中有意义，我们就有成就感。当我们的工作给我们时间，不剥夺我们的生活，我们就有尊严。而成就感和尊严，给我们快乐。”【摘自龙应台《亲爱的安德烈》】
说到这里的时候，领导和老师们都鼓起了掌，学生们也跟着鼓掌。
“谢谢大家的掌声，不过我还没有讲完。”大家又边鼓掌边笑。
“刚才这段话说直白点，就是我们可以选择自己喜欢的，工资高的，耍的时间还多的工作。这么好的工作，肯定我们都愿意啊！
但是，有人会说，我是想努力，但我不是读书的料啊，一看着书就头痛。”
“接下来我发言的第二部分，怎么读好书。刚才初一到初三，一共12位成绩优异的同学们分享了他们的学习心得。不知道大家有没有总结出来，他们说的都大同小异。
可能有人会说，他们没有把真实的方法分享给大家，怕别人学去了会超过他们。我得出来的总结是：优秀的人总是相似的。同理，成功也是可以复制的。这么多成绩好的人都证实了有效的方法，为什么我们不试试看呢？
或许每个人在读书上的天赋不一样，但我们读书不是为了跟别人比成绩呀，我们只跟自己比，我是不是比上一次进步，今天的英语是不是多懂了几个单词；数学是不是又多懂了一种题型；语文是不是多记住了一句诗。都说人生是场马拉松，学习其实也是，因为贵在坚持！”
“或许很多人心里仍然不知道该怎么做，请大家给自己定个小目标，先坚持一学期。坚持什么呢。
1、坚持每天每个科目预习和复习，自己完成作业。
2、坚持上课全神贯注跟着老师走。
3、坚持早晚读课用心过脑的大声朗读。
4、坚持每天晚上躺在床上的时候，在脑海里过一遍当天的知识点。
5、如果坚持所有科目觉得很难，请你务必坚持一个科目。
6、恳请老师们多关注想要坚持的学生，帮助他们做到以上的坚持。
刚才说的几点，坚持一天很容易，难的是坚持一月，一学期，一年。所以我们的小目标可以以周为单位，如果你这一周坚持下来了，给自己一个奖励。
如果只坚持了三天，那下一周我们能不能坚持四天五天呢？请让自己每天进步一点点，当坚持成为你的习惯，然后我们半期考试，期末考试见分晓。这就是我今天的发言，希望能对大家有些微末的帮助，谢谢大家。”
全体师生都站起来热烈鼓掌目送秦蓁蓁下台。校长走上台说“秦蓁蓁同学的发言果然很长。”说完台下又是哄堂大笑“不过呢，还是希望能多听她发言，我们都不嫌长的对不对？”“对！”
“希望各位同学和老师们记住秦蓁蓁同学今天提的几点坚持。我们校领导刚才决定，从今年开始，半期考试和期末考试，我们会增加一个奖，最佳进步奖。不以分数论高低，只与自己争进步！”
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