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吃过午饭，朝芽和邢伯透学长互相道别，并对学长这半天的指导道谢之后,才进行午休——午休之后，两人将直接进入下午的多人考试,下次见面也不知道是什么时候了。
躺在漆黑一片的睡眠模式之中，朝芽沉沉地睡了过去。
再醒来时，考试的场景已经变换。
多人考试的考场是一片巨大的白色空间。
柔和的白色在这个空间里一层又一层地铺开，给人一种奇幻的错觉——似乎连白色也有着浓淡深浅，组合在一起则会带来一种空间重叠的美妙感觉。
朝芽仰头看面前的白墙，仔细观察之下,也无法找出高墙的尽头——发现一层尽头，再往上看时,又是一层新的墙体,似乎无穷无尽一般。也不知道这墙到底是真的无尽，还是颜色交叠带来的视觉效果,才造成了这样的神奇景象。
白色的空间被分为了十个区域，每个区域里都站着一个三年级的学生，相隔不远不近，似乎有无形的空间将大家分隔了。
朝芽看了一眼这群即将与自己在多人考试中合作的小伙伴们,并没有发现认识的人。
想想也是，星校一千个小学,每个小学一个年级大约两百个学生,他们班才十四个人，想要随机到一组中,还真有些困难。
没有认识的人,朝芽也就不愿意离开原地、去试一试到底能不能到别人的位置上去了。
“恭喜大家迎来最后一场考试！”
电子音在整个空间里回荡开来。
“由于本考场为三年级考场,考生们都是第一次参与多人考试，所以将提前十分钟开考，用于讲述多人考试规则。”
朝芽看了看手腕上的倒计时，离学年末大考试的结束还有六个小时十分钟，对应现实中的时间应该是下午一点五十——看样子，以后的多人考试都不会讲解考试规则，并且，开考时间应该是下午两点整。
按照邢伯透学长所说，多人考试侧重于评测学生本学年的“生活成果”，也不知道考查形式是什么样的呢？
三年级的“生活成果”是“自律自立、与人近距离相处”。
说实话，朝芽真的不觉得这个生活成果有考查评测的必要——在日常生活中几乎能够一目了然的行为方式和习惯，为什么要放在考场里进行评测呢？
电子音可不会回答朝芽内心的疑问，直接开始讲解起规则来：
“多人考试正式开始之后，每个考生的脑海中都会多出一个幻觉——在场的各位都是自己日夜相处的舍友，每个人都会对其余九个人有着深刻的了解，并以为其余人和自己十分熟悉。”
“在这个幻觉之下，大家需要合作进行答题。”
“考场空间里将会随机掉落不同的题目，大家可以用手上的线，像钓鱼一样钓到自己想要的题目。”
“考生相互之间，看不到其余人的线，所以会有两人、三人甚至多人钓到同一题的情况出现；”
“考生钓到手中的题目，也不一定是学过、能解出的内容，但在这个考场空间里，一定会有人能够解出这道题。”
“请各位互相合作，争取答出更多的题目。”
这个多人考试的规则，听起来有些没头没脑的，不过对朝芽来说，还是能够抓住并梳理其中的重点的：
第一，在这场考试中，她会变得对其他人非常了解和熟悉。
人与人之间一旦熟悉起来，大部分人都会变得比平常更肆无忌惮一些，也会做出不客气甚至任性的行为，因为熟悉的人相互之间的包容性更强，也更习惯对方的脾气；当然，也会因为熟悉，所以会出现对某个人或者某些人特别看不顺眼的情况，甚至“日常针对”，以至于行为方式比平时更加激烈一些。
一个人要时刻控制自己的这些小脾气，还真不是一件容易完成的事情——就算知道这是考试、有些事情是假的，也肯定会控制着控制着就控制不住自己了。
第二，他们肯定会遇到多次同时与其他人抢到同一题的情况。
这简直就是情绪的爆发口、争吵的导火线——日常与人近距离相处时脾气不太好的人，估计都会因此心火旺盛。多来几次、矛盾等级上升，吵架简直避无可避。
朝芽觉得自己肯定会心情不爽，但是和人吵起来的几率应该比较小，更应该思考的，反而是别人吵起来的时候，她到底要不要、敢不敢去拉架这种事。
第三，他们肯定会钓到自己答不出来的题目。
基于对其他人的“熟悉”，肯定能在第一时间内明白谁才是能够更快答出题目的人；但也因为“熟悉”，所以那个人可能会是互相讨厌的人，或者他们“心里”会有一个更喜欢的人能够第二快速地答出题目，那么，该选谁来答题呢？又或者，选择独自与这道题死磕、最后靠自己解出题目更加好？
导致冲动的幻觉、加剧冲动的钓题规则、促进纠结的做题方式——三个重点，足够他们一群小孩子混乱起来了。
朝芽在心里面捋顺这场考试的重点之后，心里也有些小慌张——如果她在这场考试中表现出了“真实的自我”，那还真是一件让人担心的事情呢！
虽然这考试并不会直接交给家人们看，但对于学生的评测结果，肯定会是发给爸爸们看的——毕竟这场考试看起来不止是单纯的“生活结果”评测，还用到了幻觉和矛盾引发人的冲动，更像是一场隐藏着的心理评测。
朝芽担心自己的本性暴露在家人的面前。
在幻觉和气氛的挑动下，她真的不会变的冲动而暴露自己吗？
平时他们学生的心理活动虽然会被星校时刻监控，以免有学生钻牛角尖产生严重的心理问题，但平时也没有特别激烈的事情，能让人冲动到忘记脑子。
所以朝芽一直都做得很好，至少在她自己看来，她在别人眼里应该是一个可爱、活泼、偶尔想得多但没心没肺的小孩——但这些大部分是她装的！
其实，朝芽快分不清什么是自己的真实性格了。
但她很清楚，自己是讨厌真实的自己的，她自己都不喜欢，爸爸们和兄姐们肯定也不会喜欢的……
朝芽不愿意将自己的另一面给家人们看。
那么，在这次多人考试中，她必须在自律自立和与人相处中表现出比较好的状态——
关于自立，也就是寻不寻求帮助的问题。朝芽以前还会纠结一下，但在她下定决心改变起、在和家人们生活了很久、在星校里学习了三年之后，她早就改变了她不愿意找人帮助的心理了，她相信自己的潜意识也是愿意被帮助的——这一点她只要保持住就可以了！
另外，在与人近距离相处这方面，她需要克制对别人的“讨厌”，做到“一视同仁”。这其实是一件她很擅长的事情——只要她无视别人就可以了。一个人有她讨厌的地方，她肯定会下意识保持距离、装模作样，但是一颗白菜有她讨厌的地方，她只会直接忽略掉——把讨厌的人都当成白菜就好！
最重要的是，她必须严格自律、控制自己的表现和平时没心没肺的样子差别不大！
朝芽在心里打好算盘，就冷静了下来。
这场考试既然无法避免，就只有面对了！
似乎是发现在场考生们已经全部做好了准备，电子音在朝芽的思路清晰之后，立马便响了起来：“多人考试倒计时——三、二、一，开始！”
电子音刚落，朝芽的眼前便出现了一团迷雾，脑海里仿佛被塞进了一团东西，在眼前迷雾散开的时候，她脑海里的事物也清晰了起来。
面前的考场并没有什么巨大变动，只是前面的白色高墙上，开始缓慢而随机地落下各种颜色的巨大纸条——那纸条，大概就是他们需要钓上来的题目了。
朝芽的手上，多了一根细细的鱼线，而她的面前，则多了一个小型的池子，其中不断有小小的纸条从上端出现，往下端而去，又消失在下端，和前方墙壁上的场景一模一样。
朝芽看了看周围的考生。
每看一个人，朝芽的心底便出现了“讨厌”、“喜欢”、“不爽”、“别扭”等等情绪，以负面情绪居多；正面情绪虽然比较少，却更加强烈，导致在她看到自己喜欢的一号同学和不怎么喜欢的二号同学默契对视的时候，心里涌出了酸涩的、被抢走好友的嫉妒之情。
这个“幻觉”，有些强烈。
朝芽现在虽然清楚地知道自己在考试中，叫做“沐朝芽”，三年级的课程学得都没问题；但却莫名地更知道，自己还有个更让人耳熟能详的名字——“四号同学”，而作为四号同学的她，三年级的课程只会数学，其余的一窍不通。
这样矛盾的两种自我认知在她的脑海里轮换出现，诡异的同时，莫名地让人有些开心呢……
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