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正好有空,朝芽便打开了自主学习课程，进入到了引领课的学习副本之中。
“叮——沐朝芽的引领课程正式开启！本课程是自主学习课程，开启之后必须在规定时间内学习完毕、通过其中所有考核，否则将扣去学生账户中大量贡献点作为惩罚！”
一个Q版的小人从朝芽的身边冒了出来，它穿着一个黑色的小斗篷，带着一顶小帽子,全身包裹得严严实实，只露出了两个眼睛,身后斗篷遮住的地方,鼓起的小翅膀形状显示出了它的身份——星校精灵。
朝芽从没有见过这个星校精灵，不由有些好奇：“你好,你叫什么名字？”
“沐朝芽同学你好，我是星校精灵小变，是自主学习课程的学习助理。”
小变像一个小绅士一样对朝芽行了一个脱帽礼，然后开始给朝芽介绍起引领课的课程内容和特点来：
“引领课是只有四年级才能上的自主学习课,上课方式是真实场景体验。在真实场景中体验完之后，我会根据你的表现进行打分,并且指出你做的不好的地方,你需要根据自己的性格、习惯等情况进行行为上的调整，直到在所有场景中,你都能拿到A等的成绩,引领课就算通过。”
“在第一个场景开始之前,请按照自己的需求设定你想要的学妹或学弟。”
小变的话非常简练，不过却说得很清楚，朝芽点点头，便看到眼前出现了一个光屏，上面是一长串的选择题——
“你想要引领学妹适应星校学习，还是引领学弟适应星校学习？”
后面跟着五个选项：男性、女性、无性、双性、随机。
朝芽迟疑了一下，按照心意选择了无性。
朝芽觉得无性的比较好，单纯！
“你想要无性偏女性性格的学妹，还是无性偏男性性格的学弟？”
这个朝芽在生理课上学习过的，星际时代虽然有很多种族都是无性、双性，但由于女性和男性的基数大，受到外界影响很多，再加上大部分无性和双性的人，在性格方面会有偏好，所以很多无性和双性的人都会下意识往自己偏好的性格打扮发展、并要求他人以男性或女性来称呼他们。
像朝芽班上的瑞音，其实属于并不在意性别的一小部分无性人，大部分无性或者双性人，还是像希尔和艾姆月因那样从小就有自己的“性别发展偏好”的。
朝芽当然更喜欢带温柔可爱的女孩子一些啦，立马就选择了偏女性性格的“学妹”。
“你希望自己的学妹拥有哪些特点？”
这是一道多选题，还是一道只能选择三项，并且不能选择“对立特点”的多选题。
朝芽点击了一下“安静”，它的对立特点“活泼”就立刻灰暗了下来，明显是不能够选择了。
除了安静和活泼能够选择之外，还有热情、乐观、直率、冷淡、狡猾、谦虚、果断、温柔、暴躁、软弱、拘谨等等形容词，不但有正面积极的性格形容词，也有负面消极的性格形容词，大概是想要让引领学长和引领学姐们能够适应和带领更多不同性格的学弟学妹，所以并不认为这些有负面性格的学生不能够选择。
朝芽仔细斟酌了一下，选择了活泼、乐观、调皮三个词。
朝芽一开始想要选择的，其实是安静、温柔、稳重三个词的，可是她总是回忆起平常自己的目光所落之人——童鸣、艾姆月因、她三哥、她五姐，就知道其实自己更喜欢活泼一点的性格。
跟和她性格差不多的人在一起，可能会闷吧！还不如选一个更喜欢的性格，也能够互补一下——这大概也是星校想要看到的场景吧——让学姐带着学妹适应星校学习，同时让两个学生互相影响、取长补短。
朝芽点击确认，看向下一题。
“你希望自己的学妹不会有哪些特点？”
先是让学生选择最喜欢的三种性格，好让引领学姐和学妹之间有共同点或是喜欢点，然后是让学生选择最讨厌的三种性格，好让学生之间不会怎么看怎么讨厌……星校的安排，还是一如既往的有心机呢！
这个多选题也只能选择三个词汇，朝芽仔仔细细看了一遍，然后选择了三个自己最不喜欢的性格——自私、优柔寡断、依赖。
朝芽自认为是个自私的人，所以才会什么事都按在心里面不跟爸爸们说，就让家人瞎担心。所以她其实还蛮讨厌自己这个性格的，就是不敢改变，于是也将想要改变按在心里面，堆积一箩筐“被忽略”的心事……朝芽并不想遇见和自己类似的看起来就麻烦的学妹。
至于优柔寡断和依赖，都是她自己有的毛病，朝芽也不喜欢。
这样一个一个性格形容词地审视下来，朝芽发现自己就像是在反思和照镜子，自己所有不好的性格全部都展现在了她的面前，让她有些郁闷——她真的是个坏小孩。
朝芽把心里面的众多“改变”、“害怕”、“不能逃避”等等复杂情绪团吧团吧按下去，看向下一题——让她先把引导课的学妹设定做好，再想那些杂七杂八的吧！
“你想要什么体型的学妹？”
一共有迷你体型、小体型、中等体型、大体型、巨型体型、随机六个选项。
朝芽特别手痒地想选择巨型体型，但想象一下，如果她有一个一指头就能按死她的学妹……emmmm，每天相处起来会有很严重的心理压力需要克服的，还是算了吧！
朝芽现在二十四厘米高，虽然脱离了迷你体型的范畴，但依旧属于小体型。
她想了想自己低头看学妹的场景，觉得俯视别人有些不习惯，于是选择了小体型——还是来一个同比例的学妹吧！
朝芽一路往下填“学妹设定”，觉得这一长串选择题越填越熟悉。
除了性别和性格，还有爱好、种族大类、习惯、智商高低等等选项……与她刚刚入学星校时填过的那份《准学生和监护人必填调查问卷》十分相似，就是前面的题目大部分不一样，后面的题目却是一模一样的。
看样子，萝托丝学姐能够成为她的引领学姐，不仅仅是因为学姐在申请当引领学姐的时候填写的“对学妹的要求”，还因为她自己填写的“想要与之友好相处的同学的样子”啊！
引领学姐与学妹之间，原来也是双向选择的呢！
朝芽想到这里，不由有些隐秘的小开心——二十万人中，总会有人因为填写的性格等问卷而对应分配到她呢！
这样被选中当引领学姐，就像是被承认、被喜欢了一样。
不知道她分配到的学妹，会是什么样子的呢？
朝芽不禁对引领学姐的工作期待了起来。
“在引领课结束之前，该对学妹的设定只能调整五次，五次之后，将无法修改，并直接成为五年级和六年级时的真实学妹选定要求。请问你是否是根据真实的意愿进行选择的？”
小变接收到朝芽提交的一长串答卷后，郑重地问道。
朝芽看着面前弹出的“修改”和“确认”按钮，十分郑重地按下了确认键。
她选择的都是自己的真实的意愿呢！
应该……不会改的吧……
“叮——学妹设定成功！进入引领课第一场景中！”
这是一个课堂的场景，讲台上的老师是朝芽十分眼熟的许愿植物种植课的老师柳轻卿，三年级的时候，朝芽时不时会跟着萝托丝学姐旁听她的课。
柳轻卿老师在台上用精灵语讲课，朝芽听得两眼一抹黑——没有一年级旁听时候的字幕和同声翻译，这精灵语听起来非但不让人满怀回忆，还特别让人迷茫。
朝芽偏偏头，看向了自己的左手边，同样的场景，不仅仅是没有了精灵语字幕和星普语翻译，还没有了萝托丝学姐娇小的身影。
朝芽的心里有一丝丝惆怅，不过那惆怅不一会儿就消失得无影无踪了。
因为她的袖子被扯了扯，耳边响起了一个欢快的声音：“学姐学姐，什么时候下课呀？”
朝芽回头，看见了和她体型一般大小的斗篷星校精灵小变，这会儿它的脑袋上顶着“学妹”两个大字，露出来的眼睛里全是好奇、灵动和跃跃欲试，就好像她一说“下课”，它就会从椅子上弹跳起来跑出去玩一样——和朝芽设定中的学妹没有什么区别。
朝芽看了看时间，用温柔的语气说道：“……还有三十五分钟才下课哦！”
小变学妹的眼里顿时出现了不乐意的神色：“啊？还有好久哦……我想出去玩！”
朝芽：“……”
朝芽在“上课”和“安慰学妹”之间选择了一下，觉得自己还是上课吧，安慰学妹什么的，不好意思，太有难度了，她不会！
可惜，朝芽不理学妹，活泼的学妹也会自己理朝芽的。
没过五分钟，朝芽就又感受到了熟悉的扯衣服力道：“学姐学姐，什么时候下课呀？”
朝芽：“……还有三十分钟呢！”
学妹停止闹腾三分钟后：“学姐学姐，怎么还不下课呀，我要闷死了！”
朝芽：“……”
朝芽受不了了。
有这样一个学妹，她就只顾着当引领学姐了，还怎么上课呀！
她要改学妹设定！
她的学妹必须乖巧、听话、耐心、安静、不话痨！
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