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小变“学妹”重新变为Q版的星校精灵小变，然后向着朝芽挥了挥手,将一块光屏显示在了朝芽的面前。
“沐朝芽同学，引领课第一场景体验分数：十分。”
光屏上大大的红色“E”字符号,让朝芽整个人都不好了！
引领课什么的，也太难了叭！
朝芽有一种马上交罚金、再也不上引领课的冲动。
小变可不管朝芽心里的想法，它对着朝芽，直接开始念朝芽在场景里的被扣分行为，并指出朝芽可以改进的地方：
“沐朝芽同学，在学妹提出问题时,语气过于虚伪，扣十分。”
“人与人之间要以真心换真心,戴着面具面对天性敏感的小孩,只会让小孩产生距离感，并没有什么积极作用。请用真实的语气和说话习惯面对学妹。”
朝芽：“……”
她只是一开始说话的时候比平时温柔了一点,后来就没有“温柔”过了，没想到这样也会被扣分……
不过，以真心换真心，的确挺重要的——她对人总是有所保留,估计得在引领课上训练自己时刻注意这一点才行。
朝芽非常虚心地接受了这扣掉的十分。
“沐朝芽同学，在学妹情绪不佳时,视而不见,扣十分。”
“引领学姐的职责，是带领学弟学妹适应星校生活,同时,在学弟学妹情绪失控的时候,适时地安慰他们，帮助他们更好地控制自己的情绪。”
朝芽：“……”
朝芽觉得十分心塞。
想想她当年，是多么乖、多么懂事的一个小孩，完全没有给萝托丝学姐找过哪怕一丁点儿的麻烦，更别提在上课的时候打扰她了！
但她设定出来的学妹却是一个麻烦精，从五分钟打扰她一次，变成三分钟打扰她一次，最后无时不刻在打扰她……还想让她安慰学妹，教学妹控制情绪？她自己的情绪都要控制不住了！
肯定是她对学妹的设定有问题！
这设定必须改！
“沐朝芽同学，在学妹问问题的时候，回答语气敷衍，同类别错误第二次犯，扣二十分。”
“回答学妹的问题时，需要用正常的语气和说话习惯，才能让学弟学妹更加习惯和亲近。”
朝芽：“……”
朝芽仔细回忆了一下自己对“学妹”问题的回答，然后惊恐地发现，自己在回答“学妹”的问题——“还有多久才下课”的时候，使用了非常多次的敷衍语气。
可是，任谁回答同一个问题超过三次，都会开始敷衍的吧……
“沐朝芽同学，在当引领学姐的时候上课没有认真听讲，扣十分。”
“学习是学生的职责，而引领学姐的工作，重要性只能排在第二位，为了当好引领学姐而上课走神，是舍本逐末的行为，如果在正式担任引领学姐时发生这种情况，星校会取消引领学姐资格。”
朝芽已经完全蔫了——她在上课的时候被打扰个几次，就生气了，然后就想着如何揍学妹一百遍的事情，完全无法专注在“上课”上了……
虽然朝芽专注起来能很专注，但外界对朝芽自身的影响还是比较大的，特别是这样一下又一下的打扰，会让朝芽丧失专注学习的心情，朝芽真的不确定自己在这样的打扰之下还能不能认真上课。
果然，活泼型的学妹不适合她。
“沐朝芽同学，在学妹问问题时企图开启时间凝固副本，扣十分。”
“低年级的学生由于大脑发育不能达到指定的数据要求，无法进入时间凝固副本，作为引领学姐，不能将学姐能做、学弟学妹不能做的不公平事件放在学妹的面前，以防伤害到学弟学妹们幼小的心灵。”
朝芽捂住了脸。
她只是想进时间凝固副本里缓解一下暴躁的心情，以防忍不住脾气对话唠的学妹出拳……
没想到，在当引领学姐的时候，连时间凝固副本也不让进。
不过朝芽回想了一下萝托丝学姐带她时候的样子，好像萝托丝学姐的确没有突然的情绪变化，也没有突然就把手里的东西做出完美的样子——萝托丝学姐还真是一个很完美的引领学姐呢！
朝芽接受了这个设定，毕竟年纪小的小孩更加敏感，肯定是会发现进入时间凝固副本之前和离开时间凝固副本之后的她的区别的。
朝芽仔仔细细想了想自己在刚刚的场景里面的行为，觉得自己应该没有什么其他错误了，应该能够得到“D”等级的四十分才对，为什么只得到了十分呢？
朝芽看向小变，对这个分数表示非常的不满意。
小变没有理会朝芽不满的目光，又调出来一个光屏，开始念：
“沐朝芽同学，在陪伴学妹的时候，内心对学妹不断吐槽——嫌弃学妹??率??危?胍?坏粞?檬?舜危?缰溲?盟祷八档煤砹?匆淮危?廴??帧！
“在与学弟学妹相处时，引领学姐如果内心有不满和敌意，不但不利于控制情绪、与学弟学妹们交流，还会使学弟学妹们感到害怕、无法亲近学姐，达不到引领学弟学妹适应学校生活的目的。”
朝芽：“……”
朝芽叹了一口气——她好像特别不适合当引领学姐的样子呢！
这个分“唰唰唰”地就扣得差不多了，也不知道多久她才能通过引领课的考核，成为一个好学姐呢？
“请沐朝芽同学不要丧气、再接再厉！结合以上提醒总结、以及自己的性格和日常行为，思考应对方式，并在接下来的课程场景中下意识培养自己独特的学姐素养。”
第一堂引领课就这样结束了。
朝芽被弹出了引领课自主学习副本，出现在宿舍里。
朝珩也和朝芽一样上了引领课，在差不多的时间脱离了自主学习副本，正好往朝芽这边看过来，就发现了一个垂头丧气的朝芽，就连平时光滑细腻的粉红色头发都好像黯淡了几分似的。
朝珩立马就明白了——肯定是朝芽在引领课里得到的评价太差了。
朝珩忙安慰道：“芽芽，第一次上引领课的成绩太差，也没有关系的啦！我的成绩也不太好呢！等以后我们习惯当引领学姐和学长了，分数就会提高哒～”
朝芽听到朝珩说他的成绩也不太好，心里稍微有了那么点安慰，便怀着期待地问道：“那你得了多少分？”
朝珩歪了歪脑袋，露出一个纯净无比的笑容来：“七十分。”
朝芽本来被他的笑容晃花了眼，觉得引领课的成绩也就那么回事，但……
七十分！
这还是不太好？
和她的成绩对比起来，真是天与地的差别了好不好！
她为什么要问朝珩这个问题来伤害自己……
朝珩一看朝芽的表情，就知道她的实际评分比自己想象的还要低，就上前抱住她拍了拍小脑瓜，企图转移朝芽的注意力。
可惜朝芽面无表情，并不想走出超低成绩的阴影。
朝珩眼珠一转，悄悄地在朝芽耳边说道：“芽芽，偷偷告诉你哦，你的分数再低，也不会比童鸣低的啦！”
朝芽听到他这样说，虽然并不相信会有人的分数比十分还低，但总算打起了一点精神，有些期盼的问道：“那他打了多少分？”
“他打了零分哦～”朝珩毫不犹豫地抛弃了同学爱，将童鸣卖了个一干二净，“而且还是连续两次打了零分！”
“第一次他被学弟说动，和学弟一起逃课了。”
“第二次学弟吵到了他，他就和学弟打了起来。”
朝珩笑眯眯地对朝芽说道：“怎么样，芽芽，你是不是比他要优秀很多呀！”
听到童鸣无法再低的分数，还有他的糗事调节情绪，朝芽顿时开心了起来：“嗯！”
朝珩再接再厉：“所以呀，芽芽，不要怕分数低，因为总有童鸣垫底的！”
朝芽点头赞同，心里面那一点“自己不适合做引领学姐”的念头消散了不少——她就算再不适合做引领学姐，也比童鸣要好的！
朝芽的心里重新燃烧起了希望。
她还是很期待遇见一个会选择她这样性格的人做学姐的学妹的呢！
“那，芽芽要和我说一说引领课上的事情？”朝珩放开朝芽，坐到一边，双手捧脸，睁着浓绿滴翠的大眼睛，歪着头看她。
这个姿势真是软萌又无害，能让人不由自主放下心防。
朝芽小声将自己在引领课发生的事情告诉了朝珩。
朝珩听完，挑了挑眉：“看来芽芽还是适合我这种性格的人呢！不如我们去问一问萝托丝学姐和普提学长，看看他们设定学弟学妹时的要求是什么样的？”
这显然是一个很好的方法——学长学姐明显比他们更有选择学弟学妹的经验，应该会给出比较好的建议。
而且，朝芽也想要知道，自己的性格，在星校的系统里，是以什么样的词汇来形容的呢？
“那我们现在就问吧！”朝珩打开光脑，开始输入信息。
朝芽偏头，看向朝珩，脸上不由漾出一个笑容。
没想到朝珩不仅仅会撒娇卖萌、戏耍同学，还非常会安慰人，真的是，变成了非常可靠的人呢！
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