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不过他还是习惯在上课之前讲一个小故事，孩子们也都习惯了，他们每次一上课就安安静静坐好，认真听他讲故事。
这些故事生动有趣，绝不重复，总是极大的吸引了他们注意力，让他们听得津津有味，很快被带入趣味盎然的课堂之中。
李永忠拿着教材和教参认真研读，反复思考，最终确定了讲课的题目——《再见了，亲人》。
这一篇课文结构简单，文笔优美，特别适合对孩子们进行情感的教育。
他精心备课，准备充分之后，在班上给孩子们试讲了几次，效果很不错。
每次上课，他都请隔壁的张老师来听课，帮他评课。然后他自己再讲行总结，不断优化，所以每上一次，都有不同的感受，课程也不断优化。
而且他还开创了让学生评课的先例，每次上完课，他就组织一部分孩子，对他的课进行讨论评价。
这绝对是一个创举，这上课历来都是老师讲，学生听，谁会让学生来参与评课？学生又怎么敢说老师没有讲好？
连张老师也被他这种大胆的做法吓了一跳，劝他：“小李啊，你的想法还真是与众不同，其他老师都不准学生谈论老师的课堂，你居然反其道而行之，这样可是会影响你在学生心目中的威信的啊。”
李永忠听后，淡然一笑说：“张老，您多虑了，学生并不是我们课堂上的工具。他们都是鲜活的个体，也有自己的思想，并不是被动接受知识的木偶。”
张老师知道李永忠没听进去，脸上露出个无奈的笑容，摇头说：“你呀，就是太惯着这班孩子了，完会没有一点师道尊严。不过，偏偏他们又都很听你的话，真是奇怪，这种方法恐怕也唯有你才敢做吧。”
李永忠知道张老师是对自己好，意见也很真诚，不过他并不认同他的观点，为了让张老师理解他的做法，便给他解释：
“张老，非常感谢您的衷告，我会把握分寸的。我认为让学生评论课程，不但对威信没有影响，反而还有助于营造课堂的民主气氛，提高课堂的效率。而且，这样师生互动，互相监督，对我，对他们都是有提升的……”
听了李永忠的大道理，张老师苦笑着摇了摇头，真是个小顽固！每次两人意见一旦发生分歧，李永忠总是要展示一下他妙语连珠的口才，偏偏自己说不过他，最后总是被李永忠说服。
就算对他的一些做法有怀疑，也总是想着他是年轻人，想法新锐一些也是正常的，自己只有含笑不语，静待结果。
特别是李永忠每次做的事，最后都达成了目的，自己也不得不佩服他，慢慢开始接受他的一些新思想。
不过这一次，李永忠明显又玩的有些出格，让孩子们给他当评委，他就有些不能接爱，不过最终还是保留了意见。
只是没想到，孩子们的表现让他大吃一惊，这些孩子刚开始放不开，不敢说李永忠讲课的缺点，不过后来在李永忠的鼓励下，胆子变大了，一个个争先发言，说得头头是道。
有的说，小李老师讲完故事就让了们学生字，这个转折太快了，他们感觉兴趣被打断了。
有的说，其实有的地方小李老师不用讲太详细，比如第一个小故事学完之后，后面两个小故事他们自己就能学会了，可以让他们按照第一个小故事的方法自学。
还有的说，他们想发言，小李老师没注意到，一节课都没有轮上一次。
……
李永忠表扬了敢于提意见的孩子，说他们听讲很用心，提的意见对他很有帮助，让孩子们都非常高兴，接下来上课就更用心了。
当然，他让孩子们提意见也不是想提什么就提什么，必须是认真思考的意见，要对老师和同学们都有用处。
有了孩子们这些意见，李永忠知道了孩子们想要的是什么，对哪些地方感兴趣，哪些地方是可自学会的，讲起来重点更突出，根据学情上课，孩子们收获更大。
张老师这时不得不佩服他，承认自己小看了这些孩子，只是也明白，这样的课怕是只有小李才能胜任，因为这样的课堂，孩子们可是带着批判性的目光在听讲，对教师驾驭课堂的要求是很高的。
在师生共同努力，李永忠的准备很充分，算是胸有成竹了。
5月中旬，赛课的时间到了，李永忠早早来到中心校，与各位老师亲切的打招呼，然后来到了赛场。
赛场在靠近西头的几间教室，语文赛课教室在最中间，原本是一间活动室，比一般的教室更宽敞，现在被改造成了赛课教室。
这次赛课的教师很多，全乡七十多名教师，除开50岁以上的老教师和学校领导外，一共还有48名教师参赛，然后按照科目的不同，分为语文、数学、艺体三个小组。
其中参加语文组寒课的教师最多，一共有18人，赛课一共要进行三天，每天进行六场，全部赛课完成后，按从高到低排名，取前六名排出一、二、三等奖。
其中获得一、二等奖的教师将代表天尺乡参加片区级比赛，如果能在片区赛区中脱颖而出，还有可能代表片区参加县级决赛。
而比赛采取的是评委评分法，共有两个步骤，第一个步骤就是说课，占总分的百分之二十，第二个步骤是上课，占百分之八十。
安排说课的步骤，是因为这一次的课题都是每位教师提前准备的，所以不用评备课，直接说课，让评委看你对教材的熟悉程度，设计是否合理等。
8：30分，说课正式开始，李永忠和另外十七名教师抽选了说课的顺序，李永忠竟然是最后一个上场。
抽到第一名的教师姓黄，是一位年轻的女教师，听到口令，他带着几分忐忑走进了赛场。
其他的人就在外面等候，李永忠和大家在一起，不时聊聊天，放松一下。
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