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徐清风转头问陈朗月：“小月，有没有什么要说呢？或者有没有什么学习方法要分享的？”
听到徐清风的提问，陈朗月把自己的想法说出来：“我想给同学们说两个学习方法，一个是费曼学习法，另外一个是康奈尔笔记法。你觉得怎么样？”
听到陈朗月的这样说，感觉她确实是用心了，这两个方法自己也有用，但是还没想好怎么分享出来，所以把自己的疑惑说了出来：“这两个方法都挺好的，那你想好怎么说了吗？”
陈朗月继续说：“我这两天有整理出来了，如果你也觉得这两个方法比较好，那我决定和同学们分享。”
徐清风笑着说：“好，那我们今天就分享这两个学习方法。等下你上讲台和同学们分享一下，需要帮助可以和我说。”接着，又转头对其他同学说：“今天，我们会分享两个学习方法给大家，等会让陈朗月同学来分享，请各位同学集中往讲台这边坐哈！”说完后，自己率先去前面占了一个位置，其他同学听到后也很配合的往前面座位坐下。
站在讲台上的陈朗月，内心还是紧张不已，看到大家都坐好后，开始说：“我现在先把第一种方法的要点写出来，你们可以拿笔出来记。我写完后，再告诉大家方法怎么用。”说完后，自己转身，拿起自己的笔记本出来看，开始按照上面整理好的内容写在了黑板上，底下的同学也纷纷拿出笔和本子记下。
大约过了几分钟，陈朗月才停下了笔，上面写着的是：
费曼学习法步骤：
1.选择一个概念
选择一个概念，本身就是对学习内容的理解，明确学习的目标有助于提升注意力。
2.讲授这个概念
这里是理解知识的关键步骤，通过给没有学习相关知识的人讲解清楚了，才能知道自己是否真正理解这部分知识。
3.返工
对于一个概念，我们最初的理解往往是会存在一些漏洞的，返工就是为了更深刻的理解。
4.回顾与精简
回顾知识，把讲解的内容进行提炼，让语言更精准，进一步提升对概念的理解。
陈朗月在讲台上看着同学们的抄写，等他们放下笔后，开始了解说：“学习的关键在于理解，而不是仅仅知道或者记住。知识是通过概念衔接在一起的，理解知识的关键是对概念的理解，费曼学习法强调的是对于概念的理解。具体步骤如下：首先，选择一个概念………………”
大约过了20分钟，终于讲解完了，怕有些同学不理解，陈朗月反复确认了几遍。看到同学们表示理解后，才放心的开展第二个学习方法。和刚才一样，先把自己笔记本上的内容写在黑板上。
又过了几分钟，黑板上写着：
康奈尔笔记法
康奈尔笔记，也叫了5r笔记法，是把一页纸分成三部分：
左边四分之一左右的空间是线索栏，
右边四分之三左右的空间是笔记栏，
下方五分之一左右的空间是总结栏。
康奈尔笔记法的步骤：
第一步：记录（record）
第二步：简化整理（reduce）
第三步：背诵和回忆（recite）
第四步：思考（reflect）
第五步：复习（review）
笔记整理7步法：
忆—补—改—编—分—舍—记
台上的陈朗月还是耐心的等待着同学们的记录，经过刚才的一次讲解，内心的紧张放松了很多，有了上一次经验，这次讲得更加的流畅，待同学们放下笔后，开始详细的讲解：“康奈尔笔记法也叫5r笔记法，强调记与学、思考和运用相结合。这是记笔记的过程，更是一个深度学习的过程。首先，我们来看它的结构，把一页纸分成三部分，左边四分之一左右的空间是线索栏………………”
大约二十分钟后，陈朗月把康奈尔笔记法的内容详细讲解完，看着台下的同学们都没什么动静。不放心的问着：“各位同学能理解吗？还有哪里不明白的吗？”
这时陈静站起来开心的说：“小月，我明白了。连我都明白了，其他同学肯定也能明白了，难道还有人会比我还笨吗？”说完，在场的人都哈哈大笑。
待大家平复后，陈朗月继续说：“大家能理解就好，这两个方法是我觉得比较好的方法，分享给大家，希望对你们的学习有所帮助，谢谢大家！”说完这句话后，陈朗月拿着自己的笔记本准备走下讲台。
这时响起了同学们的掌声，想用这热烈的掌声来表示对陈朗月的感谢。陈朗月的用心和细致，感动了他们，鼓舞着他们的学习积极性。有些女同学走上前拉住陈朗月的手，说：“朗月，谢谢你。我们都感受到了你的用心，以后我们的学习需要你费心了。”
听到这话的陈朗月笑着说：“不客气，很开心能够帮到你们。以后我们互相学习，互相帮助。”
徐清风看着被人围绕着的陈朗月，从心底里佩服她，只要是她做的事，几乎每一件事都完成得很好，但是自己在背后的付出却一字不提，真是一个又傻又善良的姑娘。
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