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“生理课主要给大家讲解男生与女生的相同与不同之处，让大家直观地、科学地面对自己身体的每一个部位,并接受自己与别人不同的特殊之处。”
“我们都是在这个世界诞生的生命，并没有高低之分；我们身体的每一处器官,都是组成完整我们的、必不可少的一部分。”
“男性、女性、无性、两性等等性别，都是我们身体基因的表现，是平等存在与世间的一种性别。”
“在上课之前，老师首先要向大家介绍本课需要用到的教学工具。”
眭军津老师的脸上虽然挂着吊儿郎当的笑容，却很有当老师的样子，也不说什么废话,直接忽略了众同学脸上复杂的表情，拿出了包袱中的一个人偶,开始进入课堂正题。
“相信大家都有了解过一个非常神秘的种族——逢魔族,据说他们拥有阴阳眼，能够沟通这个世界之外的另一个有鬼的世界……”
眭军津老师晃了晃手中的人偶：“这就是死去的逢魔族捐赠出来的,用他们的尸体做成的教学工具。”
朝芽往他手上看去，发现那个人偶和她平时玩的球形关节人偶有很大的区别：并不是像球形关节人偶那样，由于是手工捏制的原形，所以总有些与正常人不同的、更美化或是更萌化的一些符合人类审美的特点；而是与真正的人并没有什么区别的、非常真实的人偶。
“它们看起来就像真的人！”童鸣看了看前桌坐着的朝芽和朝珩,又看了看眭军津老师手中的人偶，感叹道,“使用起来的感觉和玩沐、华朝珩本人的感觉应该差不多吧！”
朝芽：“……”
别以为我没听到你话里面那可疑的停顿！
你是不是想说,和玩沐朝芽和华朝珩本人差不多？
那个教学工具人偶明明比他们高上一倍！怎么可能和他们一样嘛！
生气！
朝珩挑了挑眉，进行了一句话反击：“……童鸣同比例缩小之后,应该比我更像教学工具呢！”
童鸣：“……”
眭军津老师就像不知道三个学生底下的“风起云涌”,笑容满面地点头,也不知道在同意谁的观点：“是啊，这教学工具是逢魔族的尸体制作的，就是真的人啊！逢魔族有个特性，就是死亡之后尸体不会腐坏，肉质也不会变老失去弹性，而是直接缩小，以人偶的形态假性存活在世界上。”
“按我们认可最多的、对逢魔族的猜测来看，他们只是灵魂脱离身体变成了鬼——灵魂不灭，假装存活在世界上的身体就不会毁灭。”
“逢魔族一直有死后捐赠尸体的习惯。但早在几千年之前，捐赠器官给医院治疗病人、或捐赠尸体给研究院进行生命探索等行为都差不多消失了，因为医院能够用病人的基因人工制造出对病人没有排斥反应的健康器官，进行生命探索的研究学者更可以直接在星网上进行志愿者活人实验，所以逢魔族捐赠的尸体只能堆在星盟某一处占地方。”
“好在逢魔族自己提出了意见，觉得他们的尸体能够替换掉仿真机器人，用在星校生理课上。”
“所以，为了尊敬这群为教导下一代知识而献身的逢魔族，请大家在使用或是谈论教学工具的时候，称呼他们的名字。”
听完眭军津老师的这一段话，朝芽不知道该做出什么样的表情了。
虽然不知道其他同学会不会像她一样，但她自己，总觉得在使用“教学工具”的时候，会产生教学工具的灵魂在旁边盯着她的错觉……
这些教学工具到底是用来做什么的？
“来，沐朝芽同学是吗？请拿好你的谢湫因和范启喻。”
眭军津老师将“教学工具”递给一个一个的同学，顺便将所有学生都认了一遍。
朝芽拿着手中已经同比例缩小成她手臂长的谢湫因和范启喻，有种想要掏出自己的球形关节人偶，来对比一下他们到底是四分人偶还是六分人偶的冲动。
但是，朝芽忍下了自己的冲动——要尊敬他们，不能当作人偶，而是要当作……emmmm，当作什么呢？
教学工具该如何尊敬？
“现在我们使用的教学工具，比起之前使用的仿真机器人要适合生理课很多。”
将所有的“教学工具”下发之后，眭军津老师便继续讲课了。
“我们现在的教学工具，身体各部分与我们本身没有差异——有些同学有着特殊种族不一样的器官，星校也提前在你们的教学工具中做出了对应的改变。”
“我们给教学工具做出动作之后，他们的反应会与真人做出相同动作时的反应一致，并且，在动作时，他们会有非常真实的表情和声音，除了眼睛不能睁开、没有心跳、无需进食、不能自己动之外，他们和真正的人没有区别。”
“当然，它们已经脱离了人的范畴，也不属于植物人或者脑死亡人，只是留存有人类反应的尸体，而现在，它们被加工成了我们的教学工具。”
朝芽：“……”
眭军津老师说的“反应”，大概与青蛙死掉后依旧会蹬脚、蛇死掉后依旧会咬人、蜈蚣死掉后依旧会扭来扭去……是一样的吧？
但她还是有那么一点不适应怎么办？
毕竟是人类的尸体哎！
还会因为被外部动作而做出反应、发出声音、变换表情什么的……
虽然心里知道它们只是保留了条件反射，但要她作为教学工具使用什么的，还是感觉怪怪的。
朝芽把手中的谢湫因和范启喻放在课桌上，然后发现它们并不能像球形关节人偶那样脚戳在桌子上就能站立，而是“啪唧”两下全倒了。
朝芽：“……”
朝芽下意识去看他们的脸——要是球形关节人偶，那至少会被磕掉面妆！
不过，谢湫因和范启喻这两个教学工具显然是没有面妆之类的东西的，也不会磕一磕就坏了。
朝芽翻过两个教学工具的脸，发现他们只是表情变得痛苦了一点，但并没有睁开眼跳起来对她破口大骂“为什么没有保存好我的尸体”的事情发生，不由放下心来。
——这样看来，玩个尸体而已，也没什么大不了的嘛！
这是已经经过处理、变成教学工具的尸体诶！
不怕！
“大家不要害怕，它们不会再活过来了，当作正常的教学工具使用就可以了。它们虽然会有细腻的表情变化，但那只是你们的学长学姐在它们的身体反应的基础上，添加上的面部调整装置带出的表情，并不是它们真的觉得痛。”
见学生们都有不同程度的摔“痛”教学工具的动作，并且有些学生表情发怵，眭军津老师在讲台上安抚道。
众小孩：“……”
学姐学长们给它们装了控制面部表情的仪器，真的不是为了吓他们吗？
教室里沉默了下来。
眭军津挠了挠头，有些吞吐地说道：“哦，有一点，我忘了说，大家记得在每节生理课结束之后，给自己的教学工具烧一柱香……嗯，这是逢魔族的要求。”
众小孩：“……”
是不是还要给它们烧烧纸啊？
严重怀疑逢魔族是为了骗香火才把尸体捐出来的！
见教室里的沉默并没有被打破，反而更加尴尬了，眭军津老师“哈哈哈”干笑了几声，准备转移学生的注意，带着大家进入生理课的下一部分内容：
“请大家将教学工具的衣服全部脱掉。”
朝芽：“？？？”
老师你说啥？
脱衣服？
为什么要在大庭广众之下对它们做这样的事情？
就算只是尸体，但也是能够沟通阴阳两界的种族的尸体啊！
给它们做这样的事情，晚上真的不会有灵魂入梦来暴揍他们吗？
“请注意，是用不会让它们断手断脚、感到痛苦的方法给他们脱衣服，这也是对你们在一年级学到的自理能力的考察，毕竟明年你们就是五年级的学生了，成为引领学姐和学长后，说不定要帮助和教导不懂事的学弟学妹们穿衣服。”
眭军津老师说得很清楚，朝芽却有些迟疑。
真的要给谢湫因和范启喻脱衣服吗？
虽然她平时给球形关节人偶脱衣服穿衣服很习惯了，但是给这两个教学工具脱衣服的感觉，应该是不一样的吧！
朝芽左右看了看同学们，发现大多数同学都已经在和教学工具的衣服做斗争了。白雅星的脸有些红，但手上的动作并不慢；而帛菡的表情格外慈爱，就像是老奶奶在给孙子脱衣服。
——大家都没有觉得在大庭广众之下脱衣服有什么不对。
朝芽突然意识到自己与这群班级同学的不同：同学们都还是天真的小孩，对男生女生之间有什么区别并不了解，也因此没有什么羞耻心；但她不一样，她是非常清楚男女之间的差异的，也觉得应该遮掩这其中的差异。
并且她觉得，在别人面前表现“本我”，是一件羞耻的事情。
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